Израильские вузы готовятся к дистанционному обучению

Студенты выпускной картинка

В Открытом университете Израиля, а также в других высших учебных заведениях по всей стране предпринимаются шаги, чтобы сделать дистанционное обучение максимально безболезненным и полезным.

Израильские университеты снова откроются в воскресенье во время беспрецедентной неопределенности. Уже в начале пандемии новый коронавирус заставил почти все факультеты перейти на дистанционное обучение, чтобы защитить здоровье студентов и преподавателей. Эти сложные условия останутся в силе на следующей неделе, передает jpost.

«Я буду проводить около 20 часов в неделю, занимаясь дома, что не так уж и хорошо», — сказал студент Международной программы Тель-Авивского университета Джейкоб Джафи.

«По международной программе мы платим 10 000 долларов в год. Хотя COVID-19 не является виной университета, он заставил задуматься о том, правильно ли расходуются эти деньги, ведь можно было посещать множество онлайн-курсов гораздо дешевле », — добавил 27-летний специалист по философии, совершивший алию из Далласа четыре года назад.

В Открытом университете Израиля, а также в других высших учебных заведениях по всей стране предпринимаются шаги, чтобы сделать дистанционное обучение максимально безболезненным и полезным.

Президент OUI профессор Мими Айзенштадт сказала, что дистанционное обучение «в своей ДНК задолго до COVID-19».

В то время как университет предлагает множество дистанционных исследований, он также предлагает фронтальные занятия как часть пройденных курсов. Вот почему примерно 1000 лекторов прошли специальные курсы о том, как наилучшим образом использовать цифровые средства, которые сейчас используются для обучения.

OUI сочетает в себе новейшие цифровые технологии, такие как виртуальный тур по музею, с бумажными книгами старой школы, которые студенты получают по почте для чтения и составления отчетов.

Айзенштадт отметил, что университет также создал систему, которая замечает, когда студент не может отправить задание или посещать виртуальный класс, и информирует лектора, который затем может позвонить или отправить электронное письмо с запросом о благополучии студента — жизненно важный аспект обучения в то время, когда депрессия и психическое здоровье вызывают растущую озабоченность.

Если лектор понимает, что студенты бросают его или его класс, система предлагает обратную связь о качестве предлагаемого обучения.

«Мы очень заботимся о гибкости», — сказал Айзенштадт. «Мы разбили семестр, чтобы дать возможность тем, кто одарен, закончить его быстрее или пройти больше курсов в течение одного семестра, чтобы быстро получить свою степень».

Новый путь, недавно открытый в OUI, — это возможность для старшеклассников обменять часть своих выпускных экзаменов на курс университетского уровня. Айзенштадт отметил, что, хотя этот вариант пользуется большим спросом, «большинство этих студентов происходят из обеспеченных сообществ».

«Наш университет является мостом и пропуском к социальной мобильности для студентов первого поколения», — сказала она.

При нынешнем рынке труда OUI «собирает средства, чтобы помочь им реализовать свою мечту».

Президент KINNERET COLLEGE профессор Шимон Гепштейн объяснил, что колледж подготовил три плана действий, чтобы справиться с обучением в этом году — один для полного возврата к условиям, существовавшим до COVID-19, «что вряд ли произойдет в ближайшем будущем», еще один – в ситуации, вынуждающей всех студентов учиться за пределами кампуса, и гибридная программа, которую он считает наиболее вероятной для реализации.

Эта программа делит студентов на группы по 20 человек и меняет учебную программу, чтобы они не только делили «капсулу», но и могли пройти все занятия на территории кампуса за один день.

«Это позволит первокурсникам хотя бы почувствовать вкус студенческой жизни», — сказал он.

Гепштейн ясно дал понять, что с академической точки зрения обучение с помощью Zoom не снижает затрат, поскольку преподаватели получают одинаковую зарплату независимо от метода обучения, а плата за обслуживание и охрану зданий не снизилась в течение всего периода обучения в условиях пандемии.

«Стоимость создания хорошего онлайн-курса с записанными лекциями и монтажом составляет примерно 50 000 шекелей», — сказал он.

«Кроме того, мы инвестировали сотни тысяч шекелей, чтобы 80% наших классов были оснащены камерами и могли транслировать уроки в прямом эфире».

Колледж согласился удалить записанный контент, созданный лекторами в конце учебного года, чтобы предотвратить теоретическую опасность увольнения их и использования цифровых классов в будущих семестрах.

Колледж также рассматривал кризис COVID-19 как шанс перейти к проблемно-ориентированному обучению (PBL), педагогике, ориентированной на учащихся, при которой студенты просят решать проблему вместе с учителем и другими одноклассниками.

«В этом году мы упорно трудились, чтобы обеспечить безопасный способ обучения, разбивая пространство и обеспечивая безопасность. У нас есть достаточно места, чтобы предложить студентам», —  сказал он. Это должно позволить учащимся проводить небольшие классы, соблюдая правила Purple Badge.

Кроме того, Бецалель начал использовать инновационные классы VR, в которой объект можно представить и изучить в 3D.

По его словам, что виртуальное решение также включает в себя важный элемент времени. В отличие от сеанса Zoom, у которого есть час открытия и час окончания, класс можно «открыть» в любое время, и студенты могут оставлять «объекты», заметки и читать статьи, даже если они не смогли присутствовать на том или ином сеансе.

БЕЗАЛЕЛЬ сохранил всех своих лекторов, несмотря на неопределенность, и одалживал студентам камеры, записывающие устройства, компьютеры и даже краски и бумагу для рисования, чтобы сделать как можно больше для тех, кто мог столкнуться с безработицей или семейными проблемами из-за экономического кризиса.
Несмотря на пандемию и отсутствие очных занятий, Совет по высшему образованию сообщил в среду о резком увеличении числа поступающих во все университеты и колледжи страны от 20% до 25%.

Совет ожидает, что плата за обучение в конечном итоге вынудит некоторых студентов бросить учебу, и прогнозирует увеличение общего числа студентов на 2,5% в этом году по сравнению с 2019 годом, в общей сложности примерно 230 000 студентов по всей стране.

Общий бюджет высшего образования по стране на 2021 год составит 12,3 млрд шекелей.

Вице-президент Тель-Авивского университета профессор Милетта Шамир указала на сотни иностранных студентов, которые планируют приехать в страну, чтобы поступить на следующий год, несмотря на COVID-19 и изоляцию, как свидетельство силы высшего образования.

Гепштейн объяснил, что для снижения платы колледжам и университетам потребуется дополнительное государственное финансирование, чтобы покрыть их расходы.

Все академические лидеры, беседовавшие с The Jerusalem Post, подчеркнули, что они готовы многое сделать для студентов, от предложения планов оплаты до увеличения стипендий, но на данный момент они не могут снизить стоимость обучения.

Напомним, 18 октября студенты вернутся в аудитории.

ТЭГИ:
comments powered by HyperComments