Почему чтение книг никогда не выйдет из моды - ответ ученых

Ученые подчеркивают, что изучение механизмов восприятия языка раскрывает, почему чтение книг по‑прежнему играет ключевую роль. В эксперименте они использовали методы МРТ и ЭЭГ, наблюдая, каким образом мозг реагирует на устные высказывания и письменные тексты.

Об этом сообщает портал ScienceAlert.

Ученые подчеркивают, что и чтение, и слушание направлены на восприятие информации, однако мозг обрабатывает их различными путями.

"Слушание не дает всех преимуществ чтения, а чтение не дает всего, что дает слушание. Оба действия важны, но они не являются взаимозаменяемыми", — отметила Стефани Н. Дель Туфо, лингвистка и профессор Делавэрского университета.

Чтение и восприятие речи на слух опираются на пересекающиеся зоны мозга, но каждая из этих форм обработки информации запускает собственные механизмы. Во время чтения книг мозг активно задействует зрительную систему: он распознает очертания букв, связывает их с определёнными звуками, извлекает смысл слов и поэтапно строит понимание всего текста.

Помогают этому процессу визуальные ориентиры — абзацы, знаки препинания и структура страницы, которые направляют внимание и упрощают восприятие. Еще одно отличие чтения в том, что человек сам контролирует его скорость, может останавливаться на сложных фрагментах и возвращаться к ним при необходимости.

В отличие от чтения, восприятие речи на слух подчинено ритму говорящего. Звуковая информация поступает непрерывным потоком, и мозг должен мгновенно ее обрабатывать: разделять поток на отдельные слова, удерживать в памяти предшествующие фразы, улавливать интонации и скрытые смыслы.

Понимание сильно зависит от контекста, а необходимость реагировать в реальном времени делает слушание в ряде случаев более напряжённой когнитивной задачей.

Слушание не всегда проще, чем чтение. Исследования показывают, что сложный или новый материал, например научно-популярные книги, легче усваивается при чтении, так как текст можно перечитывать и делать пометки. Художественные истории больше задействуют зоны мозга, связанные с эмпатией, а научно-популярные — с анализом и концентрацией.

При этом слушание остается удобным для людей с дислексией, позволяя воспринимать содержание без трудностей расшифровки текста.

Важно учитывать и то, как мы взаимодействуем с информацией. Ключевую роль играет вовлечённость: внимание, активное мышление и умение связывать идеи. Слушая, люди часто параллельно занимаются другими делами — готовят еду, тренируются, просматривают интернет, — чего невозможно делать при чтении.

Эксперимент показал: студенты, которые прочитали материал, набрали в тесте заметно больше баллов, чем те, кто просто прослушал подкаст. Студенты нередко признаются, что аудиоматериал они воспринимали «на бегу» — занимались другими делами, например, работали за компьютером или листали интернет.

В итоге специалисты подчеркивают: чтение книг дает особые когнитивные преимущества и лучше подходит для освоения сложных идей. Чтобы действительно понять материал и удержать знания, важно выбирать подходящий формат — читать в моменты, когда требуется сосредоточенность, и слушать, когда допустимо более поверхностное восприятие.

Ранее "Курсор" писал, что ученые предупреждают, что отказ от чтения книг может негативно повлиять на работу мозга. Хотя сегодня многие считают чтение устаревшим или необязательным занятием и читают все меньше, научные данные подтверждают, что этот процесс жизненно важен для развития и поддержания умственных функций.