Израильские школьники показали рекордное падение в PISA

Опубликованные международные данные престижного исследования PISA стали холодным душем для израильской системы образования. Результаты масштабного тестирования 14-летних подростков за период с 2022 по 2025 год зафиксировали не просто спад, а глубокий институциональный кризис, затронувший ключевые академические дисциплины на фоне тяжелейших испытаний военного времени.

Об этом рассказали в КАН.

Анатомия кризиса: что показали тесты PISA?

Программа международной оценки учащихся (Programme for International Student Assessment) измеряет уровень функциональной грамотности школьников и их способность применять школьные знания в реальной жизни. Последний срез данных под руководством министра образования Йоава Киша обнажил масштабную деградацию базовых навыков:

• Чтение: Зафиксирован исторический минимум. Израиль потерял 7 позиций в мировом рейтинге, рухнув на 38 баллов. Эксперты оценивают этот спад как эквивалент потери двух полноценных лет обучения.

• Естественные науки: Страна опустилась на 8 строчек вниз, набрав 442 балла при среднем показателе Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в 484 балла. По темпам падения Израиль вошел в антилидеры наряду с Гватемалой и Латвией.

• Математика: Ухудшение на 6 позиций и 25 баллов (средний результат — 433 балла при стандарте ОЭСР в 465), что равносильно утрате года школьных занятий.

В общем рейтинге стран ОЭСР Израиль прочно закрепился в нижней части таблицы: 31-е место по чтению и 33-е места по естественным наукам и математике из 38 возможных государств-участников.

Социальный срез: школа как «пуста трата времени»

Цифры отчета отражают не только академические проблемы, но и глубокий кризис мотивации внутри учебных заведений. Израильские подростки заняли второе место среди всех развитых стран по доле учащихся, которые считают пребывание в школе бесполезной тратой времени.

Ситуация усугубляется кадровым голодом: половина директоров израильских школ официально признали, что учебный процесс регулярно срывается из-за острой нехватки учителей. Кроме того, сохраняется колоссальный социальный разрыв. Доля сильных учеников («отличников») в стране составляет всего 8.8% против 11.9% в среднем по ОЭСР, в то время как армия «слабых» учащихся достигает 29% (при среднем показателе по развитым странам в 19.7%). Разрыв в результатах между обеспеченными школьниками и детьми из экономически уязвимых семей составляет рекордные 82 балла.

Гендерный фактор и реакция властей

Любопытная динамика наблюдается в разрезе по полу. Девочки традиционно продемонстрировали более высокие результаты в чтении (455 против 417 баллов у мальчиков) и естественных науках (449 против 435). В то же время по математике зафиксирован примерный паритет с минимальным преимуществом юношей (435 против 432). При этом резкое падение баллов затронуло обе группы, но показатели мальчиков рухнули особенно драматично во всех категориях.

В самом Министерстве образования результаты восприняли сдержанно, хотя профильные чиновники заранее предупреждали руководство о неизбежности провальных цифр. Тестирование проходило в экстремальных условиях непрекращающегося конфликта, однако эксперты сходятся во мнении, что списывать системные пробоины исключительно на войну больше нельзя — израильской школе необходима глубокая и неотложная реформа.

Ранее "Курсор" рассказывал, что учителя Израиля вошли в число худших среди развитых стран.