Ученые выяснили, как утренний прием пищи детьми влияет на их оценки в школе

Дети, редко завтракающие в дни учебы, получают более низкие оценки, чем завтракающие регулярно.

Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведенного в Великобритании, сообщает Medical Xpress.

По словам доктора Кэти Адольф из Школы психологии Университета Лидса, исследование показывает, что учащиеся средней школы находятся в невыгодном положении, если они не принимают пищу утром, чтобы питать свой мозг для начала учебного дня.

Ученые опросили 294 ученика из школ и колледжей в Западном Йоркшире и обнаружили, что 29% редко или никогда не завтракают в дни учебы, в то время как 18% завтракали иногда, а 53% - часто.

Рассматривая показатели эффективности они обнаружили, что редко завтракавшие школьники набирали в среднем на 1,20 балла ниже, чем те, кто часто завтракал.

“Это исследование представляет собой ценную информацию, подчеркивающую важность завтрака для повышения успеваемости учащихся и устранения препятствий на пути к обучению. Образование имеет решающее значение для успеха будущей жизни ребенка и финансового благополучия, поэтому каждый ребенок должен иметь доступ к здоровому началу дня, это должно быть приоритетом для родителей», - подчеркнула психолог.

Как сообщал Курсор, ученые рассказали, сколько должны читать дети для развития мозга. Дети, которые начинают читать для удовольствия в раннем возрасте, демонстрируют лучшие результаты когнитивных тестов и психическое здоровье в подростковом возрасте.

Напомним, скорость чтения у детей в Израиле резко снизилась.

Также мы писали о том, что психологи рассказали, как развить концентрацию внимания у ребенка.